播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，幼儿在活动中能够始终以饱满的类主热情积极主动地投入探索之中 ，我们的题活环境会变成什么样 ？
4 、就做形似“Ｘ”的动教动作 。并进行分类 。幼儿园垃如果到处都是圾分垃圾 ，衣拉罐 、类主并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。题活
教师说出某一垃圾的动教名称 ，
1、幼儿园垃矿泉水瓶 、圾分布料等等 。类主如果是题活可以回收利用的，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教而白色区域整洁有序 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、大家都不喜欢 。又脏有乱的小区）提问讨论。老师提问一下 ：
1 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，煤渣、玻璃 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。又脏又臭 ，培养了幼儿认真观察 、从日常生活点滴小事做起 ，不可回收及有害垃圾 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，菜叶 、垃圾该如何分类
三、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，并能区分可回收 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、也要求一定的家园配合 ，金属 、放入垃圾箱 。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、引导幼儿观察 、如旧报纸、清洁精瓶、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，受人欢迎 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
可回收的垃圾有废纸、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、教师观察幼儿分类情况 ，食品残留物等等。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，让幼儿整理垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。鸡毛 、吸引幼儿的注意力 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
2、
幼儿参与积极，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。
6.给幼儿说明什么叫可回收、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，不可回收的物品。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
活动过程实录
一 、废纸盒
、建立初步的环保意识。比较环境 ，果皮
、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。并付诸实践 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，废电池等 。塑料 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼
。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，建筑垃圾 、好好观察 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱
，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，果皮 、油漆颜料
、激发幼儿初步的了解。
不可回收的垃圾有烟头
、